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Parcourir par Sujet "Hyperactivité"
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Titre: College students with ADHD : current issues and future directions / Auteur: Weyandt, Lisa L.; DuPaul, George J. Date: 2013. -
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Titre: L'effet domino dys : limiter l'enchaînement des difficultés en repérant les troubles spécifiques des apprentissages et en aménageant sa pédagogie / Auteur: Guilloux, Roselyne. Date: 2009.
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Titre: Efficacité d’un programme d’entraînement neurofeedback pour le traitement du TDAH chez les collégiens Auteur: Dupont, Caroline; Brisebois, Hélène; Szabo, Andre; Parsons, Brendan Date: 2018 -
Titre: Hyperactivité avec ou sans déficit d'attention : un point de vue de l'épidémiologie scolaire / Auteur: Honorez, Jean-Marie, 1947- Date: 2002.
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Titre: L’incidence des aides technologiques sur la capacité à lire et à écrire de façon efficace chez les étudiants du collégial ayant un trouble du déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) Auteur: Arbour, Nathalie; Guay, Marie-Claude; Staiculescu, Roxana Date: 2021 -
Titre: Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH Auteur: Dupont, Caroline; Brisebois, Hélène; Szabo, Andrea; Pelland-Goulet, Pénélope Date: 2022 -
Titre: Postsecondary Students with Specific Learning Disabilities and with Attention Deficit Hyperactivity Disorder Should Not be Considered as a Unified Group For Research of Practice Auteur: Budd, Jillian; Fichten, Catherine S.; Jorgensen, Mary; Havel, Alice; Flanagan, Tara; Réseau de recherche Adaptech; McGill University; Dawson College; Jewish General Hospital Date: 2016 -
Titre: Pour mieux comprendre l'étudiant ayant un trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité Auteur: Savard, Hélène Date: 2008 -
Titre: Rapport / Auteur: Québec (Province). Comité-conseil sur le trouble de déficit de l'attention/hyperactivité et sur l'usage de stimulants du système nerveux central Date: 2000
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Titre: Recherche, développement et diffusion des ressources sur les troubles d'apprentissage : bilan des travaux réalisés à l'hiver 2002 Auteur: Dufour, Richard; King, Laura Date: 2002
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Titre: La situation des étudiantes et étudiants présentant un trouble d'apprentissage ou un trouble de déficit de l'attention avec ou sans hyperactivité qui fréquentent les cégeps au Québec : ce groupe a-t-il un besoin légitime de financement et de services ? résumé d'une étude / Auteur: Wolforth, Joan; Roberts, Elizabeth; Québec (Province). Direction des affaires étudiantes universitaires et collégiales Date: 2010.
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Titre: Stratégies d'apprentissage et réussite au secondaire : un passeport pour les élèves en difficulté Auteur: Minskoff, Esther; Allsopp, David; Boucher, Hélène Date: 2006
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Titre: TDAH, santé mentale, cognition et scolarité en temps de pandémie de la COVID-19 Auteur: Pelland-Goulet, Pénélope; Brisebois, Hélène; Gosselin, Nathalie Date: 2023 -
Titre: Towards a better understanding of students with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) / Auteur: Savard, Hélène; Cégep de Sainte-Foy Date: 2008. -
Titre: Trouble de déficit de l’attention / hyperactivité (TDAH) : Agir ensemble pour mieux soutenir les jeunes - plan d'action Auteur: Comité-conseil sur le trouble de déficit de l'attention / hyperactivité (TDAH) et sur l'usage de stimulants du système nerveux central Date: 2000 -
Titre: Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité / Auteur: Savard, Hélène; Cégep de Sainte-Foy. Centre collégial de soutien à l'intégration Date: 2015 -
Titre: Working together to provide better support for young people : plan of action / Auteur: Québec (Province). Attention-deficit/hyperactivity disorder Date: 2000
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