Évaluer les apprentissages : un jeu de serpents et échelles?



Recherche avancée
Permalien de la fiche: http://eduq.info/xmlui/handle/11515/4058

Évaluer les apprentissages : un jeu de serpents et échelles?

Variante du titre: Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC
Laveault, Dany
Auteur(s) collectif(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC). Colloque (24e : 2004 : Cégep de Saint-Hyacinthe)
Date: 2004
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: Tiré de: Évaluer... pour mieux se rendre compte : actes du 24e Colloque de l'AQPC, p. 253-266
Comprend des références bibliographiques
Sujet: Formation fondée sur la compétence; Évaluation formative; Métacognition; Évaluation de l'étudiant; Auto-évaluation (Individu); Évaluation de l'apprentissage
Documents liés: Actes du 24e Colloque de l'AQPC: "Évaluer... pour mieux se rendre compte", les 8, 9 et 10 juin 2004
Liaison au document sous un autre format: Disponible sur support papier au CDC, cote: 726211 2004

Afficher la notice détaillée

Fichier(s) pour ce document

Thumbnail
Nom: Laveault_Dany_900.pdf
Taille: 57.78Kb
Format: PDF
Visualiser/Ouvrir

Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)