Joies et défis d'une recherche portant sur le tutorat

Abstract

"Cette communication présentera le parcours d’une première expérience en recherche subventionnée par le PREP portant sur le tutorat. Des contacts initiaux avec l’ARC menant à un mentorat jusqu’à l’acceptation et à la collecte des données, les joies et les défis ont été nombreux. Cette étude visait à estimer l’influence du tutorat par les pairs auprès d’étudiantes et d’étudiants du collégial sur leur sentiment d’efficacité personnelle, sur leur métacognition et sur leurs performances scolaires. Des comparaisons avec des étudiantes et étudiants en situation de handicap (EESH) ont aussi été effectuées. Des difficultés de recrutement, particulièrement auprès de ce groupe, ont cependant mené à de nouvelles questions pour tenter de comprendre leurs réserves quant à leur participation à la recherche. Les données quantitatives et qualitatives obtenues offrent des pistes d’action intéressantes, tant pour les responsables du tutorat que pour les personnes impliquées en recherche." -- AQPC