Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir : guide pour la mise en œuvre d'une démarche d'évaluation des ressources de soutien aux transitions vers les études supérieures



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dc.contributor.author Deschênes, Michelle
dc.contributor.author Michaud, Nancy
dc.contributor.author Kozanitis, Anastassis
dc.contributor.author Parent, Séverine
dc.contributor.author Jolicoeur, Edith
dc.contributor.author Gonthier, Marie-Eve
dc.contributor.author Desmeules Thériault, Gabrielle
dc.date.accessioned 2025-06-27T14:20:52Z
dc.date.available 2025-06-27T14:20:52Z
dc.date.issued 2025
dc.identifier.uri https://docutheque.uquebec.ca/id/eprint/555 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39898
dc.description Comprend des références bibliographiques et webographiques fr
dc.description Développé dans le cadre du projet : Transitions réussies vers les études supérieures : un défi interordres. fr
dc.description.abstract "Pourquoi évaluer les ressources de soutien? La réussite de la transition vers les études supérieures est une responsabilité partagée entre les personnes étudiantes et les établissements, mais elle appartient d’abord à ces derniers. Les établissements doivent mettre en place un environnement capacitant qui reconnait que les personnes étudiantes ne savent pas toujours qu’elles ne savent pas, et qu’elles ont besoin d’accompagnement pour tirer profit du soutien offert. Soucieux d’épauler les personnes étudiantes dans leur transition vers les études supérieures, les établissements d’enseignement mettent différentes ressources à leur disposition. fr
dc.description.abstract Avant de créer de nouvelles ressources, il s’avère pertinent de mettre en place une approche concertée pour recenser et faire évaluer l’utilisation des ressources de soutien aux transitions par les personnes étudiantes en vue de les bonifier ou de les rendre plus facilement accessibles. Cette démarche pourra favoriser l’adéquation entre leurs besoins et les ressources mises à leur disposition. Par ailleurs, en faisant évaluer les ressources de soutien par les personnes étudiantes, on contribue à mieux faire connaitre les ressources déjà en place, ce qui constitue une retombée positive. Cette démarche permet aussi aux établissements de faire le point sur l’état des ressources (sont-elles à jour, et sont-elles offertes au meilleur endroit et aux moments opportuns?), ce qui constitue une autre retombée positive." -- Docuthèque, Université du Québec. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Université du Québec à Rimouski (UQAR) fr
dc.publisher Université du Québec à Montréal (UQAM) fr
dc.title Consulter les personnes étudiantes pour mieux intervenir : guide pour la mise en œuvre d'une démarche d'évaluation des ressources de soutien aux transitions vers les études supérieures fr
dc.type Autre type de document fr
dc.rights.license CC BY-NC fr


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