Building a community around aternative grading practices : when transfer enriches research

dc.contributor.author	Cormier, Caroline	fr
dc.contributor.author	Arseneault-Hubert, François	fr
dc.contributor.author	Voisard, Bruno	fr
dc.contributor.author	Turcotte, Véronique	fr
dc.date.accessioned	2025-06-05T15:25:39Z
dc.date.available	2025-06-05T15:25:39Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39860
dc.description	Comprend des références bibliographiques et webographiques	fr
dc.description	Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Bâtir une communauté autour des pratiques alternatives de notation : quand le transfert enrichit la recherche"	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 38, no 3, spring-summer 2025	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Note	fr
dc.subject	Pratique éducative	fr
dc.subject	Communauté de pratique	fr
dc.subject	Recherche collégiale	fr
dc.title	Building a community around aternative grading practices : when transfer enriches research	fr
dc.type	Article de périodique	fr