L'expérience d'être fille et de devenir femme dans le sport : engagement sportif d'adolescentes québécoises en contexte de pandémie

Abstract

"Les legs de l’exclusion historique des filles et des femmes du monde sportif perdurent et sont identifiables, entre autres, dans les modes de participation différenciés entre les sexes. Les questions recherche de notre mémoire émergent en réponse au portrait préoccupant de la participation des adolescentes dans le sport organisé en contexte de pandémie de COVID-19. Que pensent-elles des impacts du contexte de la pandémie sur leur engagement dans le sport organisé ? Sommes-nous devant un réel arrêt sportif ou plutôt devant une transformation des pratiques sportives ? Comment perçoivent-elles l’expérience d’être fille et de devenir femme dans une trajectoire sportive en transformation ? Ce mémoire propose de contribuer à la compréhension de l’impact du contexte de la pandémie sur les trajectoires sportives, interrompues, reprises ou transformées, d’adolescentes québécoises. Le cadre théorique choisi combine les outils d’une épistémologie féministe, une sociologie féministe du corps et une sociologie de l’engagement pour mieux comprendre l’expérience de l’engagement sportif d’adolescentes québécoises en contexte de pandémie. La démarche qualitative a été choisie et dix entrevues semi-dirigées (Savoie-Zjac, 2009) ont été réalisées pour étudier la trajectoire sportive insérée dans le parcours de vie. Les participantes à notre recherche, divisées en deux groupes ayant des caractéristiques distinctes permettant la comparaison, sont composées d’adolescentes ayant poursuivi leur pratique sportive organisée en pandémie et d’adolescentes ayant cessé leur pratique sportive organisée lors de la pandémie. Les propos des adolescentes rencontrées ont été analysés (Paillé et Mucchielli, 2021) et des thèmes d’importances sont insérés dans un tableau synthèse des résultats. À l’aide de matrices thématiques (Miles et al., 2014), cinq constats généraux et un constat final sont relevés dans la parole des adolescentes rencontrées. Une discussion théorique permet de faire entrer en résonnance les constats à la lumière de la littérature et du cadre théorique. Les constats généraux sont ceux d’un débalancement des études et des occupations, d’une perception de régression de la performance sportive, d’enjeux au niveau de la santé mentale, d’une préoccupation à l’égard du corps et d’un manque d’accès au sport adulte. Le constat final de ce mémoire est celui d’une transformation des pratiques sportives, contribuant ainsi à la compréhension de l’expérience de l’engagement d’adolescentes dans une trajectoire sportive en contexte de pandémie au Québec." -- Résumé de l'auteure