Les intuitions illusoires

Boucher, Jean-Philippe

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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dc.contributor.author	Boucher, Jean-Philippe
dc.date.accessioned	2025-03-10T15:30:54Z
dc.date.available	2025-03-10T15:30:54Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39750
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description.abstract	"L’impression d’avoir fait une bonne journée est commune à toutes les personnes actives sur le marché du travail, y compris celles du corps enseignant. Cependant, les apprentissages sont plus difficiles à mesurer que le nombre de patientes et patients soignés, de voitures réparées ou de dossiers traités. Comment les membres du personnel enseignant peuvent-ils évaluer qu’ils ont fait une bonne journée de travail ? Lorsqu’un professeur croit avoir fait une bonne journée, est-ce réellement le cas ? La question n’est pas anodine, parce que si les personnes enseignantes ajustent leur pratique en fonction des « bonnes journées » et que celles-ci ne le sont pas réellement, le développement professionnel peut être compromis." -- AQPC	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 38, no 2, hiver 2025	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Enseignant du collège	fr
dc.subject	Perfectionnement professionnel	fr
dc.subject	Rôle de l'enseignant	fr
dc.subject	Relations enseignant-étudiants	fr
dc.subject	Formation de l'enseignant	fr
dc.title	Les intuitions illusoires	fr
dc.type	Article de périodique	fr