Observer pour mieux accompagner

Abstract

"Pour détecter plus rapidement les difficultés des étudiants et étudiantes au collégial, l’auteur a développé un projet pilote combinant une adaptation du modèle de réponse à l’intervention (RAI) et un système de monitorage continu. En s’appuyant sur des indicateurs observables tels que l’assiduité, la complétion des travaux et la performance littéracique, cette approche permet d’identifier les difficultés des personnes étudiantes et d’y répondre de manière proactive, tout en réaffirmant le rôle central du personnel enseignant dans ce processus." -- AQPC