Psychothérapie en séance unique dans un collège du Québec : comment un établissement d'enseignement postsecondaire a réduit les temps d'attente pour les étudiants cherchant à accéder à des services en santé mentale

Abstract

"Les problèmes de santé mentale sont de plus en plus répandus chez les étudiants de niveau postsecondaire au Québec et partout au pays. Alors que la demande de services a augmenté, en particulier depuis la pandémie de COVID-19, les professionnels de la santé mentale en milieu éducatif cherchent de nouvelles façons de faciliter l'accès aux services tout en fournissant le soutien et les soins dont les clients ont besoin pour les aider à atteindre leurs objectifs personnels et scolaires. Le présent rapport vise à démontrer les avantages d'un modèle de psychothérapie en une seule séance ou d'une séance à la fois pour la psychothérapie dans un collège d'enseignement général et professionnel (CÉGEP) de la région de Montréal, qui est le premier niveau d'études postsecondaires pour les étudiants au Québec. Dans l'ensemble, les résultats suggèrent que le modèle à séance unique est une stratégie efficace pour réduire les longues listes d'attente et offre également aux étudiants la possibilité de recevoir un soutien immédiat et axé sur les solutions. Les avantages d'un modèle de soins en escalier dans les cégeps et autres établissements d'enseignement postsecondaire améliorent l'accessibilité aux services de santé mentale sur le campus et réduisent la demande d'étudiants nécessitant des soins de longue durée." -- Résumé de l'auteure