Abstract:
"Constatant les défis liés au développement du jugement professionnel chez les personnes étudiantes en technologie du génie électrique (TGÉ), un projet d'innovation pédagogique basé sur l'apprentissage par problèmes (APP) a été mis en place au Cégep de Rivière-du-Loup à l'automne 2023. Inspiré par la démarche Scholarship of Teaching and Learning (SoTL), ce projet vise à renforcer la capacité de jugement des personnes étudiantes. À travers une analyse des méthodes pédagogiques existantes et l'intégration de l'APP dans un cours du programme, ce projet propose des situations-problèmes réalistes et engageantes pour favoriser un apprentissage actif et réflexif. L'APP encourage les personnes étudiantes à analyser, évaluer et résoudre des problèmes en mobilisant activement leurs connaissances théoriques et pratiques. En intégrant l'APP dans le programme de TGÉ, nous cherchons à préparer les personnes étudiantes à relever les défis professionnels. Les résultats montrent une amélioration de la motivation et de la capacité de jugement des personnes étudiantes, soulignant ainsi le potentiel de l'APP à transformer l'enseignement en TGÉ. Cet article présente le contexte et la mise en œuvre de ce projet, ses retombées et ses limites, et explore les possibilités de transfert de cette approche à d'autres contextes pédagogiques." -- Résumé de l'auteur
