Afficher la notice simple
dc.contributor.author |
Langlois-Bellemare, Émilie |
|
dc.contributor.author |
Verlaan, Renée |
|
dc.date.accessioned |
2024-08-26T15:29:54Z |
|
dc.date.available |
2024-08-26T15:29:54Z |
|
dc.date.issued |
2024 |
|
dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/39507 |
|
dc.description.abstract |
"Les étudiantes et étudiants ayant récemment fait leur entrée au collégial ont vécu la fin de leur parcours secondaire en plein contexte pandémique. Enseignement à distance, annulation des épreuves uniformes, deux étapes par année plutôt que trois: comment ce contexte particulier s’est-il répercuté sur leur réussite au collégial? Intéressées par cette question, nous avons procédé à une analyse quantitative de la réussite des cohortes nouvellement inscrites au cégep entre les automnes 2020 et 2022. Plus précisément, nous avons observé leurs taux de réussite et de persévérance à chacune de leurs sessions d’inscription et les avons comparés avec ceux des cohortes prépandémiques. Une attention particulière a également été portée à l’effet des «IN-COVID» octroyés jusqu’à l’hiver 2022." -- AQPC |
fr |
dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
fre |
fr |
dc.publisher |
Service régional d’admission du Montréal métropolitain (SRAM) |
fr |
dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
dc.relation.ispartof |
Actes du 43e Colloque de l'AQPC : "Au confluent des possibles", les 5, 6 et 7 juin 2024 |
fr |
dc.subject |
Collège |
fr |
dc.subject |
Passage au collégial |
fr |
dc.subject |
Réussite |
fr |
dc.subject |
Enseignement secondaire |
fr |
dc.subject |
Analyse de données |
fr |
dc.subject |
Crise |
fr |
dc.subject |
Population étudiante |
fr |
dc.title |
Vivre son secondaire en contexte pandémique: quels effets sur la réussite au collégial? |
fr |
dc.type |
Actes de colloque |
fr |
Fichier(s) pour ce document
Ce document provient de la/les collection(s) suivante(s)
Afficher la notice simple