Une relation pédagogique positive en formation technique au collégial

Abstract

"Par l'entremise de cette communication, Jolyanne Mongrain et Martine St-Germain partageront avec les personnes participantes les résultats d’une recherche au sujet de la relation pédagogique positive en classe en formation collégiale technique. Dans un contexte de diversité, d’équité et d’inclusion, la recension des écrits démontre que la relation pédagogique influence la motivation, le bienêtre, la mobilisation et le développement des compétences des apprenants et des apprenantes. Cette fois, nous nous sommes demandé comment mettre en place cette relation pédagogique positive en classe. Les résultats de cette recherche exposent les caractéristiques de la personne enseignante, les modalités de fonctionnement en classe et les stratégies pédagogiques favorables à la mise en place et au maintien de la relation pédagogique positive. Ces différents éléments clés vous seront communiqués lors de cette rencontre. Nous souhaiterons également connaitre vos bonnes pratiques en la matière." -- AQPC