Prendre en compte la métacognition et l'affectivité dans ses pratiques évaluatives

dc.contributor.author	Lafortune, Louise	fr
dc.contributor.author	Saint-Pierre, Lise	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (14e : 1994 : Québec, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T06:35:17Z
dc.date.available	2015-11-06T06:35:17Z
dc.date.issued	1994	fr
dc.identifier.isbn	2921793008 (rel. à l'anglaise)	fr
dc.identifier.other	cdc026745	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/actes_aqpc/1994/lafortune_saint_pierre_7C34_actes_aqpc_1994.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3949
dc.description	Également disponible en version papier	fr
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionné le 16 sept. 2009)	fr
dc.description	Bibliogr.: p. 6	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 14e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Relations enseignant-étudiants	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Auto-évaluation (Individu)	fr
dc.subject	Métacognition	fr
dc.subject	Comportement affectif	fr
dc.title	Prendre en compte la métacognition et l'affectivité dans ses pratiques évaluatives	fr
dc.title.alternative	Actes du 14e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.type	Actes de colloque	fr

Fichier(s) pour ce document

Nom: lafortune_saint_p ...

Taille: 890.5Kb

Format: PDF