Prendre en compte la métacognition et l'affectivité dans ses pratiques évaluatives



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Prendre en compte la métacognition et l'affectivité dans ses pratiques évaluatives

Varying Form of Title: Actes du 14e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale
Lafortune, Louise; Saint-Pierre, Lise; Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (14e : 1994 : Québec, Québec)
Date: 1994
Form of Item: Ressource physique
Document Type: Actes de colloque
Language: fre
ISBN: 2921793008 (rel. à l'anglaise)
Editor: Association québécoise de pédagogie collégiale,
Note: Également disponible en version papier
Titre de l'écran-titre (visionné le 16 sept. 2009)
Bibliogr.: p. 6
Subject: Relations enseignant-étudiants; Évaluation de l'apprentissage; Auto-évaluation (Individu); Métacognition; Comportement affectif
Is Part Of: Actes du 14e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale
External Link: http://www.cdc.qc.ca/actes_aqpc/1994/lafortune_saint_pierre_7C34_actes_aqpc_1994.pdf

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