Résumé:
"Dire que le monde change, c’est enfoncer une porte
ouverte. Mais force est d’avouer que la vie actuelle
nous donne souvent l’impression que tout change
si vite que nous n’arrivons plus à suivre la cadence.
Face à ces transformations qui s’enchainent à un
rythme effréné, l’anxiété peut nous paralyser, nous
emprisonner dans un sentiment d’impuissance. Il
importe alors, selon moi, de nous rappeler que le
changement comporte un autre visage : celui de
la créativité, de l’enthousiasme de la découverte,
de l’aventure et de l’apprentissage. À mon sens,
aucune arme n’est plus forte que celles-là pour
faire face à la complexité de notre monde et nous redonner cette sensation que nous pouvons agir, et
que si le monde peut nous contraindre à changer,
nous pouvons, nous aussi, transformer le monde.
C’est de ce refus d’impuissance, je crois, que vient
mon intérêt pour l’innovation pédagogique (IP), qui
est, en contexte éducatif, l’incarnation à mes yeux
de l’enthousiasme créatif évoqué plus tôt. C’est ce
qui m’a conduite à m’investir dans des projets d’IP
en tant que professeure, d’abord, puis en tant que
chercheuse. Et c’est ce qui m’a incitée à réfléchir sur
celle-ci dans le cadre de mon doctorat professionnel
mené à l’Université de Sherbrooke." -- AQPC
