La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent



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dc.contributor.author Dumouchel, Mélanie
dc.contributor.author Lanaris, Catherine
dc.date.accessioned 2022-09-19T17:47:07Z
dc.date.available 2022-09-19T17:47:07Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.isbn 9782760556904 (e-book) fr
dc.identifier.uri https://ebookcentral-cdc.proxy.collecto.ca/lib/cdcqc1-ebooks/detail.action?docID=6995372 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38616
dc.description.abstract "Ce livre a été pensé avec l'objectif de proposer des pistes d'intégration pour les deux dimensions centrales de l'acte d'enseigner, soit la didactique et la gestion de la classe. Dès le moment de la planification d'une activité d'enseignement-apprentissage, la personne qui enseigne doit réfléchir tant à l'enseignement de l'objet qu'à la gestion des êtres humains concernés et de leur environnement. C'est avec cette intention que nous avons réuni autour de chacun des chapitres des personnes expertes des deux domaines afin de réfléchir aux enjeux et aux conditions de cette intégration. Ainsi, chaque chapitre est écrit par des didacticiennes et des didacticiens de la discipline qui y est abordée et se présente comme espace de dialogue avec des spécialistes en gestion de la classe. Les cinq chapitres qui composent La gestion de la classe intégrée aux didactiques mettent en évidence les relations qui coexistent entre les spécificités didactiques de la discipline concernée et un aspect particulier de la gestion de la classe. Il est entre autres question de didactique du français, de l'univers social, des mathématiques et des sciences, de responsabilisation, de résolution de conflits, de gestion démocratique et de pratiques d'autorité.Cet ouvrage s'adresse aux personnes étudiant ou travaillant dans le milieu de l'éducation, peu importe leur contexte professionnel. Il pose un regard renouvelé sur les approches et les pratiques en enseignement, soit un regard unificateur pour une meilleure articulation entre les choix en didactiques et ceux en gestion de la classe afin d'assurer une cohérence optimale entre les deux."--(ProQuest) fr
dc.format.extent 1 ressource en ligne (204 pages) fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Presses de l'Université du Québec fr
dc.subject Gestion de classe fr
dc.subject Didactique fr
dc.subject Rôle de l'enseignant fr
dc.subject Étude de cas fr
dc.subject Intégration des apprentissages fr
dc.title La gestion de la classe intégrée aux didactiques : vers un enseignement cohérent fr
dc.type Livre fr


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