Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH



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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38487

Le neurofeedback comme intervention pour les étudiants du collégial ayant un TDAH

Dupont, Caroline; Brisebois, Hélène; Szabo, Andrea; Pelland-Goulet, Pénélope
Date: 2022
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Actes de colloque
Language: fre
Editor: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Conseil de recherche en sciences humaines (CRSH)
Collège Montmorency
Technologie de Pensée (ThoughtTech)
Université de Montréal
Laboratoire d'études en neuropsychologie de l'enfant et de l'adolescent (LÉNEA)
Physical Description: 1 fichier PDF
Note: Comprend des références bibliographiques et webographiques
Subject: Hyperactivité; Étudiant au collège; Stratégie d'enseignement; Processus cognitif; Plan d'intervention; Enseignement individualisé
Is Part Of: Actes du 41e colloque de l'AQPC : "Recalcul en cours : à la recherche de nouveaux itinéraires", les 8, 9 et 10 juin 2022

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Format: PDF
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