An IPESA rewritten by 200 hands : account of a collaborative process



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dc.contributor.author Thomas, Valérie
dc.contributor.author Rondeau, Maxime
dc.contributor.author Brochu-Blain, Charles
dc.date.accessioned 2022-06-30T18:41:19Z
dc.date.available 2022-06-30T18:41:19Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38470
dc.description Comprend des références bibliographiques fr
dc.description Disponible en français dans EDUQ.info sous le titre "Réécrire une PIEA à 200 mains : récit d'une démarche collaborative" fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso eng fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 35, no 4, summer 2022 fr
dc.subject College education en
dc.subject Progress assessment  en
dc.subject Institutional policy  en
dc.subject Self-assessment (Groups)  en
dc.subject Task force en
dc.subject Teacher needs en
dc.title An IPESA rewritten by 200 hands : account of a collaborative process en
dc.title.alternative Réécrire une PIEA à 200 mains : récit d'une démarche collaborative fr
dc.type Article de périodique fr


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Nom: Thomas_35-4-2022_ ...
Taille: 1.108Mb
Format: PDF
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