Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Auteur(s) collectif(s):Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Date:2022
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Résumé:
Grâce au Programme d’aide à la
recherche sur l’enseignement et l’apprentissage
(PAREA), le ministère de
l’Enseignement supérieur (MES) permet
chaque année à des professeurs et à
des professionnels du collégial de mener
des recherches en vue d’améliorer
l’enseignement et l’apprentissage ou
de mieux comprendre certains phénomènes
auxquels ils sont confrontés en
matière de pédagogie.
Pédagogie collégiale présente un résumé
des rapports PAREA rendus publics
en 2020-20211. Nous espérons que cet
aperçu de leur contenu vous donnera
envie de consulter ces documents
mis à votre disposition au Centre de
documentation collégial à [eduq.info]. (AQPC)
Sujet:Rapport de recherche; Recherche collégiale; PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)
Documents liés:Pédagogie collégiale vol.35, no 3, printemps 2022
