Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche

dc.date.accessioned	2022-03-25T19:17:51Z
dc.date.available	2022-03-25T19:17:51Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38358
dc.description.abstract	Grâce au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) permet chaque année à des professeurs et à des professionnels du collégial de mener des recherches en vue d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage ou de mieux comprendre certains phénomènes auxquels ils sont confrontés en matière de pédagogie. Pédagogie collégiale présente un résumé des rapports PAREA rendus publics en 2020-20211. Nous espérons que cet aperçu de leur contenu vous donnera envie de consulter ces documents mis à votre disposition au Centre de documentation collégial à [eduq.info]. (AQPC)	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale vol.35, no 3, printemps 2022	fr
dc.subject	Rapport de recherche	fr
dc.subject	Recherche collégiale	fr
dc.subject	PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage)	fr
dc.title	Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche	fr
dc.type	Article de périodique	fr
dc.contributor.corporate	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr

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Nom: Revue-Printemps20 ...

Taille: 208.6Kb

Format: PDF