Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche



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dc.date.accessioned 2022-03-25T19:17:51Z
dc.date.available 2022-03-25T19:17:51Z
dc.date.issued 2022
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38358
dc.description.abstract Grâce au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) permet chaque année à des professeurs et à des professionnels du collégial de mener des recherches en vue d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage ou de mieux comprendre certains phénomènes auxquels ils sont confrontés en matière de pédagogie. Pédagogie collégiale présente un résumé des rapports PAREA rendus publics en 2020-20211. Nous espérons que cet aperçu de leur contenu vous donnera envie de consulter ces documents mis à votre disposition au Centre de documentation collégial à [eduq.info]. (AQPC) fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale Vol. 35, no 3, printemps 2022 fr
dc.subject Rapport de recherche fr
dc.subject Recherche collégiale fr
dc.subject PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage) fr
dc.title Rapports PAREA publiés en 2020-2021 : du côté de la recherche fr
dc.type Article de périodique fr
dc.contributor.corporate Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr


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Nom: Revue-Printemps20 ...
Taille: 208.6Kb
Format: PDF
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