Dossier : Pour une approche cohérente de l’encadrement



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dc.date.accessioned 2021-10-08T14:53:13Z
dc.date.available 2021-10-08T14:53:13Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38197
dc.description Dossier thématique. fr
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dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 24, no 3, printemps 2011 fr
dc.subject Dossier thématique fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Aide à l'apprentissage fr
dc.subject Encadrement des élèves fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Gestion de l'enseignement fr
dc.subject Services éducatifs fr
dc.title Dossier : Pour une approche cohérente de l’encadrement fr
dc.title.alternative Pour une approche cohérente de l’encadrement. Dossier thématique printemps 2011 fr
dc.type Article de périodique fr
dc.contributor.corporate Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr


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Nom: dossier-approche- ...
Taille: 44.43Kb
Format: PDF
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