Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Auteur(s) collectif(s):Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Date:2021
Support matériel:Ressource électronique
Type de document:Article de périodique
Langue:fre
ISSN:0835-8974
Éditeur:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Description matérielle:1 fichier PDF
Note:Comprend des références bibliographiques.
Résumé:
Grâce au Programme d’aide à la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage (PAREA), le ministère de l’Enseignement supérieur (MES) permet chaque année à des professeurs ainsi qu’à des professionnels du collégial de mener des recherches en vue d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage ou de mieux comprendre certains phénomènes auxquels ils sont confrontés en matière de pédagogie.
Pédagogie collégiale vous présente un résumé des rapports PAREA rendus publics en 2019-2020. Nous espérons qu’en vous offrant un aperçu de leur contenu, nous vous donnerons envie de consulter ces documents mis à votre disposition au Centre de documentation collégiale à [eduq.info].
Sujet:PAREA (Programme d'aide à la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage); Rapport de recherche
Liaison au document hôte:Pédagogie collégiale vol. 34, no 3, printemps 2021