Apprendre à apprendre : stratégies d'apprentissage efficaces et compétences d'autorégulation



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dc.contributor.author Ménard, Louise
dc.date.accessioned 2021-03-22T13:52:01Z
dc.date.available 2021-03-22T13:52:01Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38094
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description Tiré à part: questionnaire sur les stratégies d'apprentissage et la gestion des ressources : https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38070. fr
dc.description.abstract Nous sommes à la première session dans un cours de philosophie. La toute première évaluation est dans une semaine et les étudiants commencent à s’y préparer. Ils demandent à leur professeur sur quoi va porter cette évaluation. Ce dernier répond : sur toute la matière vue dans le cours. La plupart se préparent en tentant de mémoriser toute la matière vue dans le cours. Mais voilà que l’examen consiste à analyser un texte à la lumière de deux concepts en particulier. Les étudiants sortent de l’examen, la plupart déçus ; ils n’avaient pas prévu cela. Le taux de réussite est faible. Le professeur entend les reproches des étudiants et veut corriger la situation. Il leur signale que le prochain examen sera de même nature que le premier. À sa grande surprise, plusieurs étudiants ne réussissent pas ce deuxième examen. Il leur demande alors ce qui s’est passé. Les étudiants répondent avoir pourtant appris par coeur toute la matière du cours vue depuis le précédent examen. Le professeur constate que ces étudiants n’ont pas adapté leur manière de préparer l’examen. Il se demande alors comment faire pour les accompagner. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 34, no 3, printemps 2021 fr
dc.subject Stratégie d'apprentissage fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Apprendre à apprendre fr
dc.subject Travail autonome (Éducation) fr
dc.subject Autonomie (Psychologie) fr
dc.subject Métacognition fr
dc.subject Auto-évaluation (Individu) fr
dc.title Apprendre à apprendre : stratégies d'apprentissage efficaces et compétences d'autorégulation fr
dc.type Article de périodique fr


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