Abstract:
Comment amener les étudiants à prendre conscience qu’ils
apprennent pour eux, pourquoi ils apprennent ? Comment les
amener à prendre conscience de la façon dont ils apprennent,
comment ils apprennent ? Et, surtout, de ce que ça peut leur
apporter dans leur vie ? Pas celle dans cinq ans, au moment de
se trouver un travail, ou dans 15 ans, au moment de postuler
un autre emploi. Non, la vie, là, là, maintenant. Que c’est à eux
qu’ils doivent faire plaisir. Qu’apprendre est un plaisir si on
sait comment s’y prendre.
