La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants ?

dc.contributor.author	Roberge, Julie
dc.date.accessioned	2021-03-22T13:50:12Z
dc.date.available	2021-03-22T13:50:12Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38091
dc.description	Comprend des références bibliographiques.	fr
dc.description.abstract	Comment amener les étudiants à prendre conscience qu’ils apprennent pour eux, pourquoi ils apprennent ? Comment les amener à prendre conscience de la façon dont ils apprennent, comment ils apprennent ? Et, surtout, de ce que ça peut leur apporter dans leur vie ? Pas celle dans cinq ans, au moment de se trouver un travail, ou dans 15 ans, au moment de postuler un autre emploi. Non, la vie, là, là, maintenant. Que c’est à eux qu’ils doivent faire plaisir. Qu’apprendre est un plaisir si on sait comment s’y prendre.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale vol. 34, no 3, printemps 2021	fr
dc.subject	Attitude de l'étudiant	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.subject	Psychologie cognitive	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Pratique réflexive	fr
dc.subject	Métacognition	fr
dc.title	La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants ?	fr
dc.type	Article de périodique	fr

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