La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants ?



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dc.contributor.author Roberge, Julie
dc.date.accessioned 2021-03-22T13:50:12Z
dc.date.available 2021-03-22T13:50:12Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.issn 0835-8974 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38091
dc.description Comprend des références bibliographiques. fr
dc.description.abstract Comment amener les étudiants à prendre conscience qu’ils apprennent pour eux, pourquoi ils apprennent ? Comment les amener à prendre conscience de la façon dont ils apprennent, comment ils apprennent ? Et, surtout, de ce que ça peut leur apporter dans leur vie ? Pas celle dans cinq ans, au moment de se trouver un travail, ou dans 15 ans, au moment de postuler un autre emploi. Non, la vie, là, là, maintenant. Que c’est à eux qu’ils doivent faire plaisir. Qu’apprendre est un plaisir si on sait comment s’y prendre. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Pédagogie collégiale vol. 34, no 3, printemps 2021 fr
dc.subject Attitude de l'étudiant fr
dc.subject Stratégie d'apprentissage fr
dc.subject Psychologie cognitive fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.subject Pratique réflexive fr
dc.subject Métacognition fr
dc.title La maturité d'apprentissage : comment la susciter chez nos étudiants ? fr
dc.type Article de périodique fr


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