Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 4



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dc.date.accessioned 2021-02-24T19:28:17Z
dc.date.available 2021-02-24T19:28:17Z
dc.date.issued 2021
dc.identifier.issn 2368-7681 fr
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/38062
dc.description Publication faisant suite au 4e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à Montréal en octobre 2019. Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 4" fr
dc.description.tableofcontents Introduction ; Pratiques d’enseignement et de formation / Projet Petapan : à l’aube de pratiques pour soutenir la réussite d’élèves autochtones en milieu urbain ; La pédagogie Steiner-Waldorf et sa pertinence en milieu autochtone ; Programme court de premier cycle en éducation préscolaire en contexte autochtone : un programme culturellement adapté et répondant aux besoins des milieux ; Soutenir la pratique réflexive d’un enseignant non autochtone en communauté : expérience d’accompagnement en contexte autochtone ; Matinamagewin – Le partage : une formation continue de l’UQAT pour le développement de l‘humilité culturelle chez les enseignants ; Projet Matakan : autochtonisation de l’éducation et affirmation territoriale par l’enseignement en forêt pour des jeunes Atikamekw du secondaire ; Pratiques de soutien / Le programme d’accompagnement scolaire et social (PASS) : collaborer pour soutenir la persévérance scolaire des jeunes de Mashteuiatsh ; La réussite autochtone en formation générale des adultes : l’affaire de tous ; Programme de tutorat en mathématiques et en alphabétisation : une initiative de la commission scolaire Kativik Ilisarniliriniq et du Collège Frontière visant la réussite scolaire ; Persévérance scolaire / Bourses ; Appel de candidatures Édition 2020-2021 ; Pratiques de collaboration / Pour mieux comprendre et soutenir les transitions scolaires harmonieuses chez les jeunes Autochtones en milieu urbain : résultats d’une recherche collaborative ; La formation continue des acteurs scolaires en communautés autochtones : une rencontre culturelle ; Un projet pilote collaboratif entre des établissements scolaires et un organisme autochtone visant l’intégration culturelle des élèves autochtones en milieux urbains ; Tous ensemble pour soutenir la réussite éducative d’une communauté ; La cogestion au service du développement professionnel en contexte éducatif inuit : regard sur une pratique de travail collaborative ; Pratiques de sécurisation culturelle / Subir sa visibilité ou choisir de rester invisible : réalités distinctes chez des étudiants innus et wendat au cégep Limoilou, un regard anthropologique ; De la connaissance à la reconnaissance : sécurisation culturelle en sciences humaines au cégep de Baie-Comeau ; Tshetshi Tshissenitakanit : Trousse d’accueil pour intervenant allochtone ; Prendre en compte les effets du racisme systémique pour assurer une meilleure sécurisation culturelle des étudiants autochtones ; Reportages / À vous la parole! ; Portrait des pratiques soutenant la réussite des étudiants des Premiers Peuples au cégep et à l’université : comment aller plus loin ensemble? fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Centre des Premières Nations Nikanite fr
dc.subject Étudiant autochtone fr
dc.subject Autochtones fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.subject Réussite scolaire fr
dc.subject Persévérance scolaire fr
dc.subject Pratique éducative fr
dc.title Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 4 fr
dc.type Actes de colloque fr
dc.type Titre de périodique fr
dc.contributor.corporate Centre des Premières Nations Nikanite fr


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Nom: revue-perseveranc ...
Taille: 7.930Mb
Format: PDF
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