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  Titre: Coconstruction d’une approche didactique de la littérature au collégial : une démarche collaborative axée sur le transfert de connaissances  Auteur: Bélec, Catherine; Doré, Roxane Date: 2025
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  Titre: L’insertion professionnelle des personnes en situation de handicap issues de l’enseignement postsecondaire : une étude de la portée  Auteur: Philion, Ruth; Schnobb, Jesse; St-Pierre, Isabelle; Grenier, Josée; Bergeron-Leclerc, Christiane; Le Tellier, Audrey; St-Jacques, Caroline; Bouisset, Simon Date: 2024
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  Titre: Les étudiants en situation de handicap inscrits en éducation spécialisée : ce qu’en disent leurs enseignantes  Auteur: Harvey, Stéphanie; Pouliot, Eve; Tardif, Suzie Date: 2023
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  Titre: La mise à l’essai du programme « T’ES prêt! » au Cégep de Jonquière : ce qu’en pensent les enseignantes en éducation spécialisée  Auteur: Harvey, Stéphanie; Tardif, Suzie; Pouliot, Eve Date: 2023
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  Titre: Processus collaboratif menant à un portrait de la formation infirmière initiale au Québec et perspectives de développement au regard de la sécurisation culturelle auprès des Premières Nations et des Inuit  Auteur: Desrosiers, Joséanne; Tuck, Jodi; Awashish, Mikonis; Verreault-Paul, Francis; Lecourt, Victoria; Rochette, Marc; Vezeau-Beaulieu, Kévin; Vaillancourt, Nancy; Lavoie, Mélissa Date: 2022
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  Titre: Il faut repenser la place de la compétence numérique dans le système éducatif québécois  Auteur: Giroux, Patrick; Dumouchel, Gabriel; Hébert, Étienne; Agbotro, Koffi Agbeko Date: 2024
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  Titre: Étude exploratoire sur l'insécurité linguistique d'étudiantes et étudiants internationaux dans une région à faible densité ethnoculturelle  Auteur: Houle, Virginie; Dumont, Annie; Blackburn, Marie-Ève; Bikie Bi Nguema, Nadège Date: 2023
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  Titre: Favoriser les transitions afin de soutenir la persévérance scolaire des étudiants.es autochtones au Saguenay–Lac-Saint-Jean  Auteur: Baron, Marie-Pierre; Sasseville, Nathalie; Thivierge, Josée; Vachon, Karolanne Date: 2023
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  Titre: La compétence en philosophie au collégial: perspective enseignante  Auteur: Perron Desmeules, Charles Date: 2020
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  Titre: La participation et la réification dans une communauté de pratique en ligne : une question d’influence mutuelle et d’organisation sociale en équilibre  Auteur: Deschênes, Michelle; Lambert, Murielle; Béland, Julie Date: 2024
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  Titre: Les soutiens et les formations à la prise de notes offerts dans les cégeps au Québec  Auteur: Pépin, Audrey; Pulido, Loïc; Biao, Florent Date: 2023
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  Titre: Le point de vue des enseignantes du Cégep de Jonquière sur l’implantation du Programme «T’es prêt» destiné aux étudiants de première année en Technique d’éducation spécialisée  Auteur: Harvey, Stéphanie Date: 2021
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  Titre: T’ES en stage : un module d’activités pour favoriser la réussite en stage des étudiantes et des étudiants en éducation spécialisée  Auteur: Tardif, Suzie; Dumais, Dominique; Beauparlant, Sophie; Girard, Audrey; Émond-Tremblay, Vicky Date: 2023
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  Titre: Les politiques institutionnelles d’évaluation des apprentissages : moteur ou frein à la qualité de l’évaluation au collégial?  Auteur: Michaud, Nathalie; Roy, Martin; Leroux, Julie Lyne Date: 2023
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  Titre: Premiers Peuples en santé : immersion des apprenants en contexte de simulations  Auteur: Bouchard, Isabelle; Vaillancourt, Nancy Date: 2023
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  Titre: Des solidarités numériques en action : le soutien aux étudiants et aux étudiantes utilisant des environnements numériques d’apprentissage en milieu collégial  Auteur: Alexandre, Marie; Roy, Jacques; Bernatchez, Jean; Fournier Dubé, Naomie; Lahaie, Hélène Date: 2022
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  Titre: La classe inversée en mode virtuel : portrait d’une formule gagnante  Auteur: Tardif, Suzie; Rivard, Marilyne Date: 2021
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  Titre: Démystifier l’intelligence artificielle auprès des étudiants du secondaire et du collégial : projet en intelligence artificielle  Auteur: Guay, Émilie Date: 2022
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  Titre: Une initiative originale pour participer au développement des compétences en recherche des collégien(ne)s  Auteur: Auclair, Julie; Tardif, Suzie; Arbour, Nadine Date: 2021
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  Titre: Recognizing the effects of systemic racism to ensure greater cultural safety for Indigenous students  Auteur: Lefevre-Radelli, Léa Date: 2021

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