Dix astuces pour réussir l’inversion de sa classe

dc.contributor.author	Bélanger, Dave
dc.date.accessioned	2019-07-30T17:37:44Z
dc.date.available	2019-07-30T17:37:44Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37560
dc.description	La classe inversée favorise la collaboration entre étudiants notamment lors de la résolution de problèmes en classe. En plus de permettre à l’enseignant de mieux cibler ses interventions, cette méthode peut soutenir la construction et le transfert des connaissances ainsi que le développement de méthodes d’apprentissage efficaces comme la schématisation. Afin de guider ceux qui seraient tentés d’expérimenter la classe inversée, nous présenterons dix suggestions pour éviter les écueils et optimiser l’application de la méthode. Le tout sera appuyé d’exemples d’application.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Méthode d'enseignement	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Pédagogie de la maîtrise	fr
dc.subject	Enseignement individualisé	fr
dc.subject	Élaboration de cours	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Dix astuces pour réussir l’inversion de sa classe	fr
dc.type	Actes de colloque	fr