Dynamique pédagogique et adaptation de l’enseignement

dc.contributor.author	Cossette, Claudine
dc.contributor.author	Daneault, Elisabeth
dc.date.accessioned	2019-07-29T18:23:14Z
dc.date.available	2019-07-29T18:23:14Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37543
dc.description	L’enseignant, l’étudiant ainsi que les savoirs sont au coeur des synergies en classe. Inspirées du « Triangle pédagogique » de Houssaye (1988) et de la « Situation pédagogique » de Legendre (1983), nous proposerons une réflexion visant à guider les actions pédagogiques. À partir d’exemples tirés de faits vécus en classe, nous proposerons des pistes susceptibles de structurer l’enseignement, avant (planification), pendant (diagnostic et ajustements) et après un cours (bilan), en mettant en relief l’adaptation de l’enseignant à l’étudiant et au savoir.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Pédagogie	fr
dc.subject	Didactique	fr
dc.subject	Modèle d'enseignement	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Dynamique pédagogique et adaptation de l’enseignement	fr
dc.type	Actes de colloque	fr