Editor:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
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Note:À l’automne 2014, au Cégep Saint-Jean-sur-Richelieu, des tests de dépistage de la dyslexie et du TDA/H ont été administrés à 155 étudiants dans les cours de mise à niveau en français. Les résultats sont stupéfiants : pas moins de 50 % des participants semblent atteints de dyslexie ou de TDA/H, voire des deux, alors que seulement 10 % détiennent un diagnostic ! Nous discuterons des problèmes éthiques que soulève cette étude à la lumière du concept de la conception universelle de l’apprentissage.
