Carte conceptuelle et pensée critique chez les stagiaires en techniques d’hygiène dentaire au collégial

dc.contributor.author	Delisle, Monique
dc.date.accessioned	2019-07-25T14:19:31Z
dc.date.available	2019-07-25T14:19:31Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37516
dc.description	L’élaboration et l’interprétation de cartes conceptuelles, qui sont de plus en plus utilisées dans plusieurs disciplines, constituent des stratégies pédagogiques qui favorisent le développement de la pensée critique. Nous avons conçu un plan d’intervention en Techniques d’hygiène dentaire à partir de cartes conceptuelles et nous l’avons expérimenté au Cégep Édouard-Montpetit pour favoriser le développement de la pensée critique des stagiaires. Un plan semblable pourrait être mis en oeuvre dans d’autres programmes.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Pensée critique	fr
dc.subject	Raisonnement	fr
dc.subject	Stagiaire	fr
dc.subject	Hygiène dentaire	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Concept	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Compétence professionnelle	fr
dc.title	Carte conceptuelle et pensée critique chez les stagiaires en techniques d’hygiène dentaire au collégial	fr
dc.title.alternative	Les cartes conceptuelles et le développement de la pensée critique	fr
dc.type	Actes de colloque	fr