Rendez-vous sur les classes d’apprentissage actif : première partie



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dc.contributor.author Fournier St-Laurent, Samuel
dc.contributor.author Poellhuber, Bruno
dc.contributor.author Normand, Louis
dc.contributor.author Lévesque, Simon
dc.date.accessioned 2019-07-24T19:11:54Z
dc.date.available 2019-07-24T19:11:54Z
dc.date.issued 2016
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37511
dc.description Présentation en 3 parties : 1) Présentation du projet de recherche sur les CLAAC. 2) Scénariser une activité d’apprentissage actif : l’apport de la recherche. Dans notre recherche sur les classes d’apprentissage actif, des activités ont été décrites dans des scénarios comprenant des informations clés sur la formation et le fonctionnement des équipes, les objectifs pédagogiques, la production des étudiants, le matériel utilisé, l’évaluation, etc. Nous mettrons en relation les caractéristiques des scénarios avec les indicateurs de motivation, d’engagement et d’efficacité du travail d’équipe obtenus auprès des étudiants. Les caractéristiques ayant eu les plus grands effets seront ensuite explicitées en utilisant les données d’entrevue et de vidéos. 3) Un scénario d’apprentissage actif motivant. Dans la recherche sur les conditions d’efficacité des classes d’apprentissage actif, l’analyse des résultats présentée précédemment a permis d’identifier des scénarios d’apprentissage efficaces sur le plan de l’engagement et de la motivation des étudiants. Nous présenterons un scénario d’apprentissage efficace en en faisant ressortir les caractéristiques. Ce scénario sera comparé à un scénario moins efficace. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.subject Méthode active fr
dc.subject Technologies de l'information et de la communication en enseignement fr
dc.subject Technologie éducative fr
dc.subject Stratégie d'enseignement fr
dc.subject Enseignement collégial fr
dc.title Rendez-vous sur les classes d’apprentissage actif : première partie fr
dc.type Actes de colloque fr


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