Editor:Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
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Note:Dans le cadre des travaux en équipe, le professeur se doit d’évaluer la compétence individuelle de chaque étudiant et de lui attribuer une note représentative de ses apprentissages. La conjugaison de nos expertises nous a conduites à élaborer des stratégies et des grilles d’évaluation qui prennent ancrage dans l’appréciation des 3P (produit, processus, propos). Nous voulons susciter une réflexion sur le transfert de ces stratégies et de ces outils dans différents contextes. Ils constituent une preuve de la richesse du travail collaboratif.
Subject:Travail en équipe; Évaluation de l'apprentissage; Enseignement collégial
