La classe virtuelle (hybride) dans un contexte d’internationalisation

dc.contributor.author	Leblanc, Véronique
dc.contributor.author	Audet, Marie-Josée
dc.date.accessioned	2019-07-24T15:20:54Z
dc.date.available	2019-07-24T15:20:54Z
dc.date.issued	2015
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37503
dc.description	La mise sur pied d’une classe hybride présente un défi de taille. Celui que nous avons relevé regroupe, grâce à la technologie, des étudiants québécois, des étudiants étrangers ainsi que des travailleurs en quête de perfectionnement. Nous dresserons le portrait des étapes que nous avons franchies sur les plans technique et pédagogique, et nous ferons état des moyens mis en oeuvre pour dispenser un enseignement de qualité selon une approche par projets.	fr
dc.format.extent	1 fichier PPTX	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.subject	Groupe virtuel	fr
dc.subject	Enseignement à distance	fr
dc.subject	Technologies de l'information et de la communication en enseignement	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Étudiant étranger	fr
dc.title	La classe virtuelle (hybride) dans un contexte d’internationalisation	fr
dc.title.alternative	La classe hybride dans un contexte d’internationalisation de la clientèle	fr
dc.type	Actes de colloque	fr