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L’importance de la motivation pour le développement de la métacognition, de l’apprentissage autorégulé et de l’autonomie

Bélec, Catherine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
La pédagogie inversée : une évaluation de son efficacité sur les résultats scolaires et sur l'intérêt des étudiants

Cormier, Caroline; Voisard, Bruno (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
La stimulation universelle de la motivation : m’approprier des résultats de recherche pour améliorer mes pratiques pédagogiques

Cabot, Isabelle (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
Favoriser la motivation et l’engagement des étudiants… tout au long de la session

Parent, Séverine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
Fostering Universal Motivation: Making use of Research Results to Improve my Teaching Practices

Cabot, Isabelle (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
The Importance of Motivation for the Development of Metacognition, Self-Regulated Learning and Autonomy

Bélec, Catherine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
L’intégration de la conception universelle de l’apprentissage dans les classes au collégial

Bêty, Marie-Noël; Gagnon, Violaine (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)
Dossier : Favoriser la motivation à apprendre

Auteur inconnu (Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC), 2018)

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