Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 2

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Permalien de la fiche: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35816

Revue de la persévérance et de la réussite scolaires chez les Premiers Peuples, volume 2

Date: 2016

Support matériel: Ressource électronique

Type de document: Titre de périodique
Actes de colloque

Langue: fre

ISSN: 2368-7681

Éditeur: Centre des Premières Nations Nikanite

Description matérielle: 1 fichier PDF

Note: Publication faisant suite au 2e Colloque sur la persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples qui s'est déroulé à l'Université du Québec à Chicoutimi (UQAC) les 14, 15 et 16 octobre 2015.
Disponible en anglais dans EDUQ.info sous le titre "Journal of Perseverance and Academic Achievement for First Peoples, volume 2"

Note de dépouillement: 1. Culture : Acteur de sa propre culture : la contribution de la Boite Rouge vif dans la construction et la transmission des cultures autochtones, Denis Bellemare et Carl Morasse ; La place du cercle de parole dans le système scolaire, Françoise Lathoud ; La reconnaissance culturelle innue au sein d’une école primaire, Sylvie Pinette et Suzanne Guillemette ; Les sorties en territoire : un programme qui fait l’unicité de l’école Kassinu Mamu de Mashteuiatsh (reportage), Patricia-Anne Blanchet ;
2. Langue, littérature et écriture : La valorisation identitaire par les cercles littéraires chez les étudiants autochtones du cégep de Chicoutimi (reportage), Patricia-Anne Blanchet ; Les camps de littératie : un programme de soutien scolaire estival pour contrer la perte des acquis en lecture, Mélanie Valcin ; Favoriser l’émergence de l’écrit en contexte de jeu symbolique : résultats préliminaires d’une recherche collaborative en milieu attikamek, Elisabeth Jacob, Annie Charron et Yvonne da Silveira ; Enseigner à écrire pour le plaisir dans une école primaire anicinape, Christiane Blaser, Yvonne da Silveira, Sammy Kistabish et Gisèle Maheux ;
3. Dossier sur la persévérance scolaire ;
4. Santé et services : Les bienfaits de l’approche école en santé de Lac-Simon sur la réussite éducative et la persévérance scolaire des élèves (reportage), Patricia-Anne Blanchet ; L’intégration des services psychosociaux au soutien pédagogique comme outil de persévérance scolaire chez les Premières Nations : la pratique de l’Institution Kiuna, José-Tomás Arriola et Prudence Hannis ; La sécurité culturelle au niveau postsecondaire : le cas de l’Institution Kiuna, Emmanuelle Dufour ;
5. Outils et modèles d'intervention : Wemotaci : expérience positive de transfert du modèle d’entrepreneuriat éducatif en milieu autochtone développé à Lac-Simon (reportage), Patricia-Anne Blanchet ; L’adaptation transculturelle d’un instrument de dépistage des retards de développement chez les enfants attikameks, Sylvie Roy ; Compétence interculturelle des directions d’établissements d’enseignement publics accueillant des apprenants autochtones, Valérie Djédjé ; La persévérance et la réussite scolaires chez les Premiers Peuples : le modèle innovant de Fusion Jeunesse, Andrée-Yanne Parent ; Le soutien à l’enseignement collégial et universitaire : partage des réalités des étudiants autochtones et des pratiques pédagogiques gagnantes, Julie-Anne Bérubé et Frédérique Cornellier ;
6. Réflexions : Bref essai sur l’éducation à la citoyenneté et la pédagogie de la réconciliation au collégial, Julie Vaudrin-Charrette ; Une école de rêve ou une école qui fait rêver? Diane Campeau, Suzanne Guillemette, Michel Boyer et les étudiant(e)s du programme en gestion de l’éducation autochtone.

Sujet: Étudiant autochtone; Autochtones; Stratégie d'enseignement; Réussite scolaire; Persévérance scolaire; Éducation culturelle

Liens externes: http://colloques.uqac.ca/prscpp/

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