Differences in Students’ Perceptions of the Community of Inquiry in a Blended Synchronous Delivery Mode

Lafortune, Anne-Marie

Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35742

Differences in Students’ Perceptions of the Community of Inquiry in a Blended Synchronous Delivery Mode

Varying Form of Title: Les différentes perceptions étudiantes de la communauté d’apprentissage dans un contexte d’enseignement hybride synchrone

Lafortune, Anne-Marie

Date: 2018

Form of Item: Ressource électronique

Document Type: Thèse, mémoire ou essai

Language: eng

Editor: Université de Sherbrooke (UdeS)

Physical Description: 1 fichier PDF

Note: Essai présenté à la Faculté d'éducation en vue de l'obtention du grade de Maître en enseignement (M.Éd.) Maîtrise en enseignement au collégial
Comprend des références bibliographiques

Subject: Enseignement à distance; Groupe virtuel; Attitude de l'étudiant; Communauté de pratique; Enseignement collégial; Relations enseignant-étudiants; Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Enseignement assisté par ordinateur

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