La sociologie de l’éducation comme discipline de développement professionnel

Leblanc, Dominic

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Pédagogie collégiale (Articles de périodique)
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dc.contributor.author	Leblanc, Dominic
dc.date.accessioned	2018-05-11T20:49:22Z
dc.date.available	2018-05-11T20:49:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.issn	0835-8974	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35702
dc.description	Comment la sociologie de l’éducation peut-elle être utile pour les intervenants du monde de l’éducation? Pourquoi constitue-t-elle une discipline de formation continue à considérer? De quelles façons participe-t-elle à enrichir les réflexions et les pratiques du milieu scolaire? Ce texte veut sensibiliser les professeurs, les professionnels et les gestionnaires des collèges au fait que la sociologie, et plus particulièrement la sociologie de l’éducation, puisse constituer un domaine pertinent de perfectionnement et de formation continue. La sociologie permet de mieux comprendre les situations scolaires et leurs articulations, tout en remettant en cause certaines de leurs bases. C’est ainsi sans hésitation que les différents intervenants des collèges devraient oser le perfectionnement sociologique.	fr
dc.description	Comprend des références bibliographiques
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.isformatof	Pédagogie collégiale vol. 30, n°2, hiver 2017	fr
dc.subject	Sociologie de l'éducation	fr
dc.subject	Perfectionnement professionnel	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	La sociologie de l’éducation comme discipline de développement professionnel	fr
dc.type	Article de périodique	fr