Développer le goût des mathématiques en s’appuyant sur la diversité des étudiants

Abstract

Comment gérer l’hétérogénéité d’une classe de mathématiques en aidant les étudiants à développer leur plaisir au travail ? Parce que nous accueillons au sein d’une même classe des bacheliers généraux et technologiques aux niveaux très variés, nous avons mis en place une série de méthodes pédagogiques qui permettent de respecter l’altérité des apprenants tout en restant dans un cadre formel éducatif. Nous présentons ici l’ensemble de méthodes utilisées ainsi que leur impact sur la motivation et le plaisir des étudiants lors du cours de mathématiques du premier semestre (S1) de première année de licence (L1) à l’Institut Villebon - Georges Charpak.