Processus d’évaluation des compétences en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur

Leroux, Julie Lyne; Boyer, Michel; Corriveau, Lise; Nolla, Jean-Marc

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dc.contributor.author	Leroux, Julie Lyne
dc.contributor.author	Boyer, Michel
dc.contributor.author	Corriveau, Lise
dc.contributor.author	Nolla, Jean-Marc
dc.date.accessioned	2018-04-18T15:30:22Z
dc.date.available	2018-04-18T15:30:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.isbn	978-2-9561305-0-5	fr
dc.identifier.uri	http://www.colloque-pedagogie.org	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35644
dc.description	Comprend des références bibliographiques	fr
dc.description.abstract	Cette recherche présente des résultats d’une recherche-action-formation visant à améliorer un processus d’évaluation des compétences en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur. Recueillis principalement au moyen d’analyse de documentations produites, d’entrevues semi-structurées et d’artefacts conçus lors d’une formation auprès de concepteurs, de producteurs et de tuteurs engagés dans une genèse instrumentale, les résultats exposent un modèle de processus d’évaluation des compétences en formation à distance qui émergent de plusieurs processus impliquant la collaboration entre les groupes d’acteurs.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.relation.ispartof	Actes du IXe colloque QPES "Relever les défis de l’altérité dans l’enseignement supérieur", Grenoble, du 13 au 16 juin 2017	fr
dc.subject	Évaluation de l'apprentissage	fr
dc.subject	Enseignement à distance	fr
dc.subject	Enseignement postsecondaire	fr
dc.subject	Coopération	fr
dc.title	Processus d’évaluation des compétences en formation à distance dans une approche collaborative en enseignement supérieur	fr
dc.type	Actes de colloque	fr
dc.rights.license	CC-BY-NC-SA