Persévérance scolaire des élèves inuit: Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche pédagogique des enseignants inuit et qallunaat (non inuit)



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Record Permalink: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35615

Persévérance scolaire des élèves inuit: Influence de la perception, de l'attitude et de l'approche pédagogique des enseignants inuit et qallunaat (non inuit)

Garakani, Tatiana; Peter, Émilie; Lavoie, Dominique M.; Gatbonton, Elizabeth; Lalonde, Sarah
Date: 2015
Form of Item: Ressource électronique
Document Type: Rapport de recherche
Language: fre
Editor: Fonds de recherche du Québec - Société et culture (FRQSC)
Commission scolaire Kativik (CSK)
Ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS)
Physical Description: 1 fichier PDF
Note: Numéro du projet de recherche : 2012-RP-145358
Recherche publiée grâce au soutien du Fonds de recherche du Québec- Sociéte et culture (FRQSC) et du ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (MELS) et avec la collaboration de la Commission scolaire Kativik (CSK).
En-tête du titre: Rapport de recherche : programme Actions concertées
Titre de l'Action concertée : Persévérance et réussite scolaires
Subject: Inuit; Étudiant autochtone; Persévérance scolaire; Réussite scolaire; Relations culturelles; Attitude de l'enseignant; Méthode d'enseignement
External Link: https://frq.gouv.qc.ca/histoire-et-rapport/perseverance-scolaire-des-eleves-inuit-influence-de-la-perception-de-lattitude-et-de-lapproche-pedagogique-des-enseignants-inuit-et-qallunaat-non-inuit/

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Format: PDF
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