Se mobiliser pour soutenir la réussite : le cas des stratégies d’apprentissage

dc.contributor.author	Delage, Isabelle
dc.contributor.author	Lavigueur, Philippe
dc.contributor.author	Maheu, Caroline
dc.date.accessioned	2018-01-22T19:42:40Z
dc.date.available	2018-01-22T19:42:40Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35487
dc.description	L’enseignement de stratégies d’apprentissage et de méthodes de travail intellectuel a-t-il un effet sur la réussite des étudiants ? Si oui, quelles sont les actions pédagogiques et les conditions organisationnelles, matérielles et technologiques qui doivent être mises en place dans cet enseignement ? Nous réexaminerons le concept de stratégie d’apprentissage et nous présenterons des initiatives prises par les acteurs de notre milieu afin de développer l’enseignement de ces stratégies.	fr
dc.format.extent	1 ficher PPTX	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017.	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.subject	Maîtrise de l'information	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Formation documentaire	fr
dc.subject	Méthode d'étude	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.title	Se mobiliser pour soutenir la réussite : le cas des stratégies d’apprentissage	fr
dc.type	Actes de colloque	fr