Du centre de recherche jusqu’à la classe : franchir la frontière !



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dc.contributor.author Pitre, Suzanne
dc.contributor.author Leroux, Charlotte
dc.date.accessioned 2018-01-19T22:01:40Z
dc.date.available 2018-01-19T22:01:40Z
dc.date.issued 2017
dc.identifier.uri https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35481
dc.description Notre projet, lié à un centre collégial de transfert de technologie, avait pour objectif la rédaction d’un guide d’aménagement de la chambre d’un enfant atteint du trouble du spectre de l’autisme. Notre équipe était composée d’une professionnelle de recherche, d’un technicien en éducation spécialisée, d’une enseignante en Techniques de design d’intérieur ainsi que de deux étudiantes. Nous ferons part des critères de sélection des deux étudiantes et de la formation qu’elles ont reçue. Notre expérience pourrait surement inspirer le développement de projets similaires dans d’autres programmes d’études. fr
dc.format.extent 1 fichier PDF fr
dc.format.medium Ressource électronique fr
dc.language.iso fre fr
dc.publisher Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) fr
dc.relation.ispartof Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017. fr
dc.subject Multidisciplinarité fr
dc.subject Centre collégial de transfert de technologie fr
dc.subject Initiation à la recherche fr
dc.subject Recherche collégiale fr
dc.subject Coopération intercollégiale fr
dc.subject Étudiant au collège fr
dc.title Du centre de recherche jusqu’à la classe : franchir la frontière ! fr
dc.type Actes de colloque fr


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