Des cercles de lecture dans toutes les disciplines pour améliorer les compétences en lecture

dc.contributor.author	Bélec, Catherine
dc.date.accessioned	2018-01-17T22:00:22Z
dc.date.available	2018-01-17T22:00:22Z
dc.date.issued	2017
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35479
dc.description	Plusieurs enseignants déplorent l’incapacité des cégépiens à apprendre en profondeur par la lecture. Au Cégep Gérald-Godin, des enseignants de disciplines aussi variées que français, philosophie, histoire, communication, mathématiques et administration ont décidé de s’attaquer à ce problème en créant des cercles de lecture adaptés aux exigences de leur discipline. Nous présenterons le cheminement du projet ainsi que les stratégies adoptées par chaque enseignant pour accompagner les étudiants dans la lecture des textes de leur discipline.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.isformatof	Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017.	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Lecture	fr
dc.subject	Activité de lecture	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Séminaire (Enseignement)	fr
dc.subject	Discussion de groupe	fr
dc.subject	Compréhension de la lecture	fr
dc.subject	Stratégie d'apprentissage	fr
dc.subject	Métacognition	fr
dc.title	Des cercles de lecture dans toutes les disciplines pour améliorer les compétences en lecture	fr
dc.type	Actes de colloque	fr