Les pratiques de classe inversée, des vidéos aux activités pédagogiques réalisées en classe



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Les pratiques de classe inversée, des vidéos aux activités pédagogiques réalisées en classe

Poellhuber, Bruno; Laberge, Vincent
Date: 2017
Support matériel: Ressource électronique
Type de document: Actes de colloque
Langue: fre
Éditeur: Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)
Université de Montréal (UdeM)
Description matérielle: 1 fichier PDF
Note: La classe inversée consiste à inverser les tâches des étudiants en invitant ceux-ci à voir la théorie en dehors des cours pour pouvoir réaliser des activités d’apprentissage actif en classe. Nous dresserons un portrait des pratiques de classe inversée dans les collèges à l’aide d’exemples et de modèles de classe inversée qui combinent de diverses façons la vidéo et les méthodes actives. Les participants seront invités à échanger sur leurs propres pratiques de classe inversée.
Sujet: Méthode d'enseignement; Technologies de l'information et de la communication en enseignement; Vidéo; Pédagogie de la maîtrise; Enseignement individualisé; Pratique éducative; Enseignement postsecondaire
Documents liés: Actes du 37e colloque de l'AQPC : "Notre héritage", Montréal, les 6, 7 et 8 juin 2017.

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