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dc.contributor.author |
Joanis, Isabelle |
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dc.date.accessioned |
2018-01-15T21:05:18Z |
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dc.date.available |
2018-01-15T21:05:18Z |
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dc.date.issued |
2016 |
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dc.identifier.uri |
https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35465 |
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dc.description.tableofcontents |
Comprend des références bibliographiques |
fr |
dc.format.extent |
1 fichier PDF |
fr |
dc.format.medium |
Ressource électronique |
fr |
dc.language.iso |
eng |
fr |
dc.publisher |
Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC) |
fr |
dc.relation.isformatof |
Pédagogie collégiale vol. 29, n°4, été 2016 |
fr |
dc.subject |
Attitude de l'étudiant |
fr |
dc.subject |
Transfert d'apprentissage |
fr |
dc.subject |
Stratégie d'enseignement |
fr |
dc.subject |
Étudiant au collège |
fr |
dc.subject |
Enseignement collégial |
fr |
dc.subject |
Méthode |
fr |
dc.subject |
Sciences humaines |
fr |
dc.subject |
Pédagogie |
fr |
dc.subject |
Relations enseignant-étudiants |
fr |
dc.title |
Pedagogical strategies that promote learning transfer : a study on student perceptions |
fr |
dc.type |
Article de périodique |
fr |
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