Les établissements d’EPS canadiens face à la mondialisation : Occasions et défis

Grant, Michael

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dc.contributor.author	Grant, Michael
dc.date.accessioned	2016-11-16T23:07:45Z
dc.date.available	2016-11-16T23:07:45Z
dc.date.issued	2016
dc.identifier.uri	http://www.conferenceboard.ca/e-library/abstract.aspx?did=8320	fr
dc.identifier.uri	https://eduq.info/xmlui/handle/11515/34659
dc.description.tableofcontents	Les établissements d’enseignement postsecondaire (EPS) du Canada sont essentiellement des entreprises de services éducatifs et de propriété intellectuelle. Il n’est donc pas surprenant que leurs principaux secteurs d’activité soient soumis aux mêmes forces globalisantes que les entreprises commerciales. Dans le cas des établissements d’EPS, c’est plutôt le volet éducatif de leur mission qui est affecté par la mondialisation. La mobilité internationale des étudiants s’est accrue. En 2011, plus de 4 millions d’étudiants se sont inscrits dans des établissements d’enseignement supérieur situés à l’extérieur de leur pays d’origine, contre 3 millions en 2005. Aujourd’hui, plus de 5 millions d’élèves sont susceptibles de poursuivre leurs études à l’étranger chaque année.	fr
dc.description.tableofcontents	Résumé exécutif disponible en français.	fr
dc.format.extent	1 Fichier PDF de 88 pages.	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	eng	fr
dc.subject	Mondialisation	fr
dc.subject	Enseignement postsecondaire	fr
dc.subject	Mobilité scolaire
dc.title	Les établissements d’EPS canadiens face à la mondialisation : Occasions et défis	fr
dc.title.alternative	Globalization and Canada’s PSEs: Opportunities and Challenges	fr
dc.type	Rapport de recherche	fr