Principes et pratiques qui devraient guider l'attribution des cours aux différentes disciplines

dc.contributor.author	Chabot, Michel	fr
dc.contributor.author	Lahaie, Suzanne	fr
dc.contributor.author	Ferland, Madeline	fr
dc.contributor.author	Association québécoise de pédagogie collégiale. Colloque (19e : 1999 : Trois-Rivières, Québec)	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T05:14:28Z
dc.date.available	2015-11-06T05:14:28Z
dc.date.issued	1999	fr
dc.identifier.isbn	2921793121 (br.)	fr
dc.identifier.other	cdc026103	fr
dc.identifier.uri	http://www.cdc.qc.ca/actes_aqpc/1999/raiche_et_all_9EF5_actes_aqpc_1999.pdf	fr
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/3461
dc.description	Titre de l'écran-titre (visionnée le 13 mai 2009)	fr
dc.description	Notes (part. bibliogr.) au bas des p.	fr
dc.format.medium	Ressource physique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale,	fr
dc.relation.ispartof	Actes du 19e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Enseignement en équipe	fr
dc.subject	Élaboration du programme d'études	fr
dc.subject	Renforcement de programmes	fr
dc.subject	Activité d'apprentissage	fr
dc.subject	Approche-programme	fr
dc.subject	Formation fondée sur la compétence	fr
dc.title	Principes et pratiques qui devraient guider l'attribution des cours aux différentes disciplines	fr
dc.title.alternative	Actes du 19e Colloque annuel de l'Association québécoise de pédagogie collégiale	fr
dc.type	Actes de colloque	fr