Comment aiguiser le jugement critique de nos étudiants?

dc.contributor.author	Bérubé, Micaël	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:33:22Z
dc.date.available	2015-11-06T20:33:22Z
dc.date.issued	2013
dc.identifier.issn	0835-8974
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21894
dc.description.abstract	Professeur de philosophie au Collège Montmorency, Micaël Bérubé désire comprendre pourquoi les étudiants ont parfois de la difficulté à exercer leur jugement. Sa démarche vise à définir mathématiquement la pensée critique afin d’en dégager les principes pédagogiques à suivre pour favoriser son bon développement. L’article aidera les professeurs, qu’ils soient issus de domaines intellectuels, artistiques ou techniques, à orienter les étudiants dans l’exercice de leur pensée.	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale vol.26, no 2, hiver 2013	fr
dc.subject	Pensée critique	fr
dc.subject	Jugement (Psychologie)	fr
dc.subject	Mathématiques	fr
dc.subject	Étudiant au collège	fr
dc.subject	Stratégie d'enseignement	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.title	Comment aiguiser le jugement critique de nos étudiants?	fr
dc.type	Article de périodique	fr