Les compétences communes au collégial, de la théorie à la pratique

dc.contributor.author	Côté, France	fr
dc.date.accessioned	2015-11-06T20:26:08Z
dc.date.available	2015-11-06T20:26:08Z
dc.date.issued	2012
dc.identifier.issn	0835-8974
dc.identifier.uri	http://eduq.info/xmlui/handle/11515/21849
dc.description.abstract	L’auteure s’intéresse aux grandes lignes d’une expérience réalisée au Cégep Marie-Victorin visant à élaborer et à expérimenter différentes activités pédagogiques permettant d’enseigner et d’évaluer les cinq compétences communes dans le programme des Sciences de la nature, y compris dans sa composante de formation générale. Ces compétences communes sont « Résoudre des problèmes », «Exercer sa créativité », « S’adapter à des situations nouvelles », « Exercer son sens des responsabilités » et « Communiquer ».	fr
dc.format.extent	1 fichier PDF	fr
dc.format.medium	Ressource électronique	fr
dc.language.iso	fre	fr
dc.publisher	Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale	fr
dc.relation.ispartof	Pédagogie collégiale Vol. 25, no 2, hiver 2012	fr
dc.subject	Cégep Marie-Victorin (Montréal, Québec)	fr
dc.subject	Formation fondée sur la compétence	fr
dc.subject	Enseignement collégial	fr
dc.subject	Compétences transversales	fr
dc.subject	Compétence de l'étudiant	fr
dc.subject	Articulation de programme	fr
dc.title	Les compétences communes au collégial, de la théorie à la pratique	fr
dc.type	Article de périodique	fr